高中地理学科备考专题培训——2026惠来县教师培训进行时

2026-05-12



为落实“三新”改革要求,推动高中地理教学评一体化落地,充分利用本土资源提升地理学科备考实效,5月10日,县教师发展中心组织全县高中地理教师开展专题培训。华南师范大学地理学院教育硕士导师、广东省名师工作室主持人甘露教授与揭阳市地理学科带头人、惠来一中地理学科副组长马宁开展专题讲座。



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基于教学评一致课程设计



上午,甘露教授以《基于教学评一致课程设计——三新背景下高中地理备考方略》为主题,以教学评一体化为核心,从未来教育、国家导向、行业发展、高考备考四个维度,系统解读高中地理备考与课堂教学升级路径。甘教授强调,新时代教育需紧扣立德树人根本任务,教师应从知识传授转向引导学生主动学习,以真实情境唤醒学生学习内驱力。接着她深入剖析高考评价体系,结合广东与惠来本土特色,明确地理备考需聚焦核心素养,建议教师运用“二八法则”精准锁定高频考点,提升复习效率。同时,她介绍了任务教学—角色扮演—问题解决—分享决策的递进式教学模式,并建议老师们多挖掘惠来的茶产业、海洋经济、农文旅融合等乡土素材,打造生活化、情境化课堂,让学生在真实问题解决中提升区域认知、综合思维与地理实践力。



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从“解题”到“解决问题”



下午,马宁老师以《破解新高考:从“解题”到“解决问题”的能力培养之道》为题,结合新课标变化和高考试题特点,分析了新高考地理的命题方向。马老师指出,新高考地理已从知识记忆转向素养导向、能力为重、情境为核,地理教师也要与时俱进,聚焦区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力四大核心素养,突出真实问题解决。接着,他梳理了2025版新课标修订要点,剖析广东高考地理命题规律,强调自然地理重过程推演、人文地理重区位分析、区域地理重可持续发展。在此基础上,他提供了8个实用的答题思路和12条具体操作方法,包括夯实基础知识、讲好地理故事、思维可视化、错题归类、绘制思维导图等,帮助学生在掌握方法的同时提升逻辑表达。



两场讲座聚焦高考地理备考重难点,立足于惠来实际,受到一线教师们的广泛好评。学员们纷纷为两位老师的专业素养和学科精神“点赞”。


撰稿:张家鹏
编辑:赵丹妮
一审:曾宇涛
二审:方雁鑫

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