AI赋能的教育教学创新与应用——2026年惠来县教师培训进行时

2026-06-17
为深入推进教育数字化战略，提升全县中小学教师数智化教学能力与跨学科融合实践水平，6月13日上午，县教师发展中心特邀华南师范大学詹泽慧教授，以《AI赋能的教育教学创新与应用》为题开展专题讲座。


讲座伊始，詹教授从全球AI教育发展背景切入，梳理了2023年以来各国政策导向，指出我国AI产业稳居全球第一梯队，国家已发布《中小学人工智能通识教育指南》《教师生成式人工智能应用指引》等文件，AI正式融入课程标准、日常教学与考试评价体系。面对大班分层难、跨学科统筹难等痛点，她强调：“问题已不是‘要不要用AI’，而是‘怎么用好AI。”



随后，她围绕跨学科主题学习的C-POTE金字塔模型展开讲解。该模型以“概念群—问题链—目标层—任务簇—证据集”为核心，构建了完整教学设计框架。在概念群环节，她介绍了从课标获取、概念列表法、问题回溯法等大概念提炼路径；在问题链环节，结合番禺石基中心小学陈泽鸣老师的案例，演示如何利用秘塔写作猫与ChatGPT筛选优化学生问题；目标层详细讲解ABCD编写法与内外结合表述法；任务簇梳理了总分、反向、邻近、推理、渐进五种组合形态；证据集则介绍了学习评价、学习性评价、学习式评价及增值性评价等实践思路。


在AI工具应用方面，詹教授对比了DeepSeek、Kimi、豆包、讯飞星火、通义千问等国内主流模型，分享了课题申报、PPT制作、校本教材编写、公众号推文、思维导图转化等实用技巧。她强调，AI生成内容须坚守“人在回路中”原则，插画需符合教材审美，所有AI辅助素材应规范标注以规避版权风险。她还推荐了LearnGPT、NOLEJ、Khanmigo、Gradescope等海外工具，覆盖备课、教学、辅导全流程。



人工智能正以前所未有的速度重塑教育生态。从生成式AI的爆发，到各类教学大模型的落地，技术不再是锦上添花的点缀，而正在成为课堂常态的一部分。面对这一趋势，教师需要做的不是被动观望，而是主动重构自己的教学能力。希望各位教师以本次培训为起点，把讲座中学习到的相关方法真正落实到日常备课、课堂教学中去。只有学以致用、知行合一，才能让AI技术切实服务于教学提质与育人增效。


撰稿：曾少武
编辑：赵丹妮
一审：曾宇涛
二审：方雁鑫


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